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时间:2019-02-20 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

轮扁斫轮的启示 ? ??? 轮扁斫轮是出自于庄子的一则小故事,故事的内容是这样的:齐桓公在堂上读书,轮扁在堂下砍制车轮。轮扁放下锤子、凿子走上来,问齐桓公说:“冒昧地问一下,您所读的是什么书呢?”齐桓公回答说:“圣人的书。”轮扁又问:“那圣人还活着吗?”齐桓公回答说:“已经死了。”轮扁说:“既然这样,那么您所读的书,不过是古人的糟粕罢了。”齐桓公说:“我读书,一个做车轮的人怎么能妄加议论呢?你要是能说出道理来还可以饶恕,要是说不出道理来就处死。”轮扁说:“我用我从事的工作观察出这样的道理。砍制车轮,卯眼砍得宽大就松滑而不牢固,卯眼砍得窄小就涩滞安插不进,不松不紧,从手中做出的活儿,正符合心中摸索出的规律。这种火候嘴里说不出来,但是有个规律存在其中。我不能把这个规律明白告诉我儿子,我儿子也不能从我这里学得到,因此年纪七十了却还要在年老时砍制车轮。古代的人同那些不能传授的东西都一起消失了,既然这样,那么您所读的书,也不过是古人的糟粕罢了。” ??? 从这个小故事中我读到这样几个启示:
??? 首先,读书要活学活用,不能读死书。要讲究方法,端正态度,不能盲目的照搬照抄。态度决定一个人的思想,思想引领并规范每个人的行为,无论学习国学、传统文化还是专业知识,虽说只是学习其中的九牛一毛,但这“九牛一毛”如果能运用自如,便开启了你进取的这扇大门。如今的互联网时代为我们打开了知识的宝库,为热爱学习的人提供了智力支持。除了翻阅古籍,还可以去查问 “度娘”。总之,读书要要尽量避免死记硬背,要让自己充分地吸取文化瑰宝中的精华,提高自身的修养,我想这也是我们开展国学、传统文化教育的目的之一吧。

??? 其次,学习是一个将知识变成自身经验的过程。我们学习的内容是得到实践检验过的真理或思想,他们都是通过生硬的文字记录下来的,也就是轮扁口中的经验。但其中的榫里卯里的经验是无法被传授的,是需要我们用心理解,用实践检验,最终形成自己的经验。

??? 第三,学习要虚心,要不耻下问,做度量的人。齐桓公是中国历史上称霸一方的牛人,但是听过轮扁的话,我想中国古代的这位英雄也是会被折服的,齐桓公若是一个心胸狭隘的人,我想他也不会给轮扁这个阐述问题的机会了,那还不把你五马分尸,先杀之而后快之。如果齐桓公一辈子都在读死书,我想他也就没有什么大作为,充其量也就只是一个滥杀无辜的暴君而已。所以说做人、学习都很重要,但胸怀更重要,我们要用广阔的胸怀去体会万事万物,也要通过学习提高自身修养,开阔自己的视野,“海纳百川,有容乃大。” ??? 庄子的小故事留给后人无数的认知,或许这也会是一则真实的故事。

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