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时间:2020-01-09 00:45:53 来源:东星资源网

水利水电职业技术学院资产评估专业发展规划 资产评估行业作为一个独立的专业服务行业,在市场经济领域中发挥着越来越重要的作用,尤其是随着国际经济一体化进程越来越快,资产评估已经成为市场经济中的不可或缺的一个环节。为适应我国社会经济发展的需要,加快我省资产评估业发展,解决高层次、技能型评估人才紧缺的现状,我院于2006年开办了高职资产评估专业,其培养目标为养德、智、体等全面发展的,具有基本理论和专业知识、较强的外语水平和信息管理技能,掌握较强专业实践技能,能在资产评估事务所、会计师事务所、投资咨询公司、金融机构、企事业等单位从事相关工作的应用型人才。

资产评估专业开办至今,即将有第一届毕业生,为使该专业在今后能有更好更广阔的发展,在现有的人才培养经验基础上,从当前经济发展的实际出发,走可持续发展道路,在客观分析资产评估行业目前发展现状、存在的问题以及面临的挑战的基础上,特制订我校资产评估专业发展规划如下,明确目标和措施,以满足社会、市场和机构的需要。

一、专业发展规划 规划目标:创造省内高职优秀专业品牌,力争国内有影响。

规划方向:到2012年,专业学生在校人数发展到300人,重点培养方向为房地产估价。

二、师资队伍规划 我院旅游管理专业现共有基础课和专业课老师4人,其中高级讲师1人,助教3人,年龄都在45周岁以下。本专业老师从年龄结构上看整体比较年轻,且实践经验比较丰富,高级讲师占专业教师比例的25%,助教3人,占专业教师比例75%。其中双师型教师为3人,占专业教师比例75%。因为本专业是我院开设的新专业,专业建设还处在初步探索阶段。现有的师资队伍对于我院目前资产评估专业的办学规模还不够,要实现该专业的规模化发展,还需引进人才:
数量目标:到2012年,专业教师达到15名(专任教师),具有硕士学位教师比例达80%以上,具有“双师型”素质资格的教师比例达95%以上。

质量目标:我系将根据办学的需要,启动了教师培养工程,鼓励青年教师脱产学习,攻读硕士学位;
大面积优化了专业教师队伍,培养了一批教学水平较高的骨干力量。我系资产评估专业教师年富力强、科研后备力量充足。所以现以教师“个个进学科,人人有方向”为基础,确定高职称教师“传、帮、带”的对象(年轻教师)和培养目标;
以“重基础、重素质、重学历”为原则,引进各种层次的人才,通过各种方式吸纳国内外优秀人才进入团队从事教学、科研、学科建设等项工作;
另外将杰出人才和学科带头人的培养作为队伍建设的重点,利用多种形式和多种途径选派教师出国进修学习,加强国际交流与合作,提高教师的学术水平和创新能力。总之,要建设一支数量足够,素质优良,结构合理,专兼结合,适应资产评估专业教学、科研、学科建设和社会服务需要的专业教师队伍。

三、资产评估专业教学模式规划 (一)、结合高职院校特点和优势,合理确定专业建设方向 由于我国资产评估与管理专业开设较晚,在产权交易、企业改制、司法实践、融资抵押、财产拍卖等活动中,迫切需要大量从事资产评估与管理业务的专门人才。高职院校要想培养能够胜任各种资产评估与管理工作的专门人才是不现实也是没有必要的。高职院校可以结合自己的特点和优势,合理确定资产评估与管理专业建设的方向,根据所确定的专业建设方向来制定人才培养目标,设置专业课程。我院应该凭借水利系和电力系的教师资源优势,将房地产估价和土地估价专业建设作为重点专业建设方向。

(二)、根据专业建设方向,合理设置专业课程   资产评估与管理专业是一个典型的跨学科专业,其专业课程应当包括财务与管理方面的课程和资产评估方面的课程,具体专业课程的设置应当考虑专业建设方向和职业资格证书考试的内容。资产评估与管理专业毕业生要到毕业工作后才有资格参加资产评估类职业资格证书考试,这就给资产评估的教育带来了冲击。虽然资产评估与管理专业学生在校期间不能参加资产评估类职业资格证书考试,但是这些考试科目却是培养学生理论知识结构和业务实践技能所必需的,把这些考试科目设置成专业课程也为学生毕业后参加职业资格证书考试打下坚实的基础。我系针对以房地产评估与管理为专业建设方向,除了要把基础会计、财务会计、财务管理、经济法、税法等课程设置为专业课程外,还应该把房地产基本制度与政策、房地产开发经营与管理、房地产估价理论与方法、房地产估价案例与分析等课程设置为专业课程。现场评估实习课程纳入专业课程设置也是比较合理的。

(三)、加强校企合作,确保把实践性教学落到实处   根据我们做的市场调查,用人单位对于本专业毕业生的实践动手能力的要求是比较高的。资产评估与管理专业实践动手能力主要有两方面:财务和评估。财务方面的实践动手能力的培养可以通过校内模拟实训,评估方面的实践动手能力的培养应当通过校外实训基地来进行。目前高职院校正在积极探索“2+1”人才培养模式,资产评估与管理专业也可以尝试该模式。高职院校资产评估与管理专业可以用第一学年的时间来完成财务与管理方面的教学任务并完成财务与管理方面的校内实训,用第二学年的时间来完成资产评估方面的教学任务,用第三学年的时间安排学生到相关事务所顶岗实践。根据我们的了解,目前**的资产评估事务所由于从业人员较少,几乎每个事务所都需要业务助理人员。高职院校可以把校外实训基地建设和兼职教师的聘用结合起来,根据所确定的专业建设方向,将相关的评估事务所建设成校外实训基地,聘请该事务所的评估师作为兼职教师指导学生的实践教学,以达到互利共赢的目的。

建立与企业的双向交流制度。为使教学跟上行业快速发展的步伐,要派出教师到企业学习调研。专业教师应利用看望实习学生的机会,与实习单位的各级管理人员座谈交流,调查了解从业需要,筛选、提炼信息,及时更新观念,更新知识,并将新的信息揉进讲课内容中。

另外,在实践教学中,以培养学习兴趣为动力,以积极参与为前提,以校内外实习基地为载体,加大实践教学的份量,引导学生进行创新实践。通过具体的实践活动,提高学生实际操作能力和解决问题的能力。指导老师有意识地组织学生进行全过程的实践,在实践中发现不足及时补救。

  (四)改革教学内容和教学方式,提高教学效果 1、进行课程改革,对课程进行筛选和精简,参照兄弟院校相同专业的教学计划并且结合本学院的特点,制定专业基础课、专业必修课、专业选修课等课程的教学计划。

2、案例教学。精选资产评估的典型案例直接用于课堂讲授,也可以布置学生收集他们身边的案例作为课堂教学参考资料。同时,定期邀请知企业及评估事务所、会计事务所的专家来学校作专题报告,面对面了解企业对学生在理论知识和实践能力等方面的需求,根据企业发展需要及时修改、补充、完善教学内容,使教学跟上企业发展的步伐。

3、进行精品课程建设,虽然资产评估专业是一个新开设的专业,但学校特别重视专业建设,现在从教学大纲的修订,到教学方案的制定,都是牢牢抓住提高教学质量这个把手,正按照学校优质课程的标准进行精品课程建设。

4、在教学方法上运用电子课件,采用多媒体教学、模拟实训等先进教学手段辅助教学。例如:《房地产估价》、《电算会计》、《企业会计》等课程可采用电子课件教学方式,《税法》、《经济法》、《房地产开发经营与管理》等课程可采用讲练结合的教学方式,以提高教学效果,激发学生学习兴趣。另外,注重加强学生的创新精神和创新能力的培养。这是本专业教学方法和手段改革的根本目标,实施启发式、讨论式、研究式的教学方法;
重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

(五)模块化实训教学课程,抓技能考证 根据高职人才培养的目标要求,大部分实训教学课程采用模块化教学,精讲多练的个性化教学,操作技能的规范化考试等先进的学习系统要素,应用于课程设置、教学内容及技能培训中,并且与职业资格证书认证工作密切结合。英语与会计有关的课程要强化现场教学模块,将学生应掌握的技能制定成一个一个的模块,制定相应的考核标准,开展校内、校外实训,以提高学生职业技能资格证考试通过率。

(六)、改革考核方式    现在闭卷考试有很多缺陷,不能客观反映出学生理解、掌握、应用知识的实际情况,所以不应拘泥于这一种形式,需对考核内容和形式作适当调整,形成多样化的考评方法。例如:减少闭卷考试的科目,安排具体实践项目,结合平时组织的小讨论、小论文,做项目、写方案报告,以论文考核为主。更多地通过课程的实验和成果来考核,鼓励在实验中的创新,理论成绩所占比例可以缩小到总成绩的 50%以下;
做到因材施教,在作业布置方面,可以尝试每位学生的作业都不一样,不以统一的答案标准作为考核依据;
减少必修课比例,鼓励学生选择选修课程。

50     本文来自https://www.zaidian.com/

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