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时间:2020-03-26 10:02:33 来源:东星资源网

第一篇:晋升高级职称述职报告

尊敬的各位领导、各位老师:

下午好!

很荣幸能在这里述职,作为一个有着二十多年教龄的老教师,我历时两年四进考场,拿下计算机五个模块的合格证书,创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录,三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程,亲历亲为地修得246个学时,展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性,我十分珍惜这样的机会,也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。

我是1997年12月晋升中级职称的,xx年符合高级教师晋升条件,参加校内排队,xx年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试,加入了学校候排的第一梯队,但同年8月我南下深圳,教学生涯由此翻开了新的一页。

五年中,我担任了三年备课组长、半年科组长,四年班主任、一年年级组长,现任高二(8)、(11)两个理科班的数学教学,从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术,在高中新一轮课程改革中,我服从安排努力拼搏,取得了长足的进步。

一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课,3次市区教学视导课,1次国家级示范高中迎评课,今年3月获学校教案评比一等奖,6月获学校优质课大赛二等奖。

二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列,多次获得学校奖励。xx年6月在第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中,被评为“数学竞赛优秀辅导员”。xx年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施“三中”战略提高复习质效》的经验发言,受到大会好评。在xx—xx学年高考工作中成绩突出,被深圳市宝安区教育局评为“高考先进个人”。

三是教学研究颇有心得。本人爱好写作,笔耕不辍,撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊,教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表,《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表,另有一篇“教师博客”被《宝安教育》刊用,一篇教学论文在《深圳教研》上登载。

四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学,指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构,很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖,她们为学校赢得了荣誉。

五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命,努力做学生的良师益友,xx--xx、xx--xx、xx--xx三个学年度均被评为“街道优秀班主任”,连续五年考核被评为称职以上,其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次。

以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬,工作中还存在许多错误和不足,敬请领导老师批评指正。

现特申报晋升中学数学高级教师职称。

谢谢。

第二篇:高中教师晋升高级职称述职报告

尊敬的各位领导、各位老师:

下午好!

很荣幸能在这里述职,作为一个有着二十多年教龄的老教师,我历时两年四进考场,拿下计算机五个模块的合格证书,创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录,三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程,亲历亲为地修得246个学时,展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性,我十分珍惜这样的机会,也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。

我是1997年12月晋升中级职称的,2014年符合高级教师晋升条件,参加校内排队,2014年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试,加入了学校候排的第一梯队,但同年8月我南下深圳,教学生涯由此翻开了新的一页。

五年中,我担任了三年备课组长、半年科组长,四年班主任、一年年级组长,现任高二(8)、(11)两个理科班的数学教学,从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术,在高中新一轮课程改革中,我服从安排努力拼搏,取得了长足的进步。

一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课,3次市区教学视导课,1次国家级示范高中迎评课,今年3月获学校教案评比一等奖,6月获学校优质课大赛二等奖。

二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列,多次获得学校奖励。2014年6月在第十七届“希望杯”全国数学邀请赛中,被评为“数学竞赛优秀辅导员”。2014年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施“三中”战略 提高复习质效》的经验发言,受到大会好评。在2014—2014学年高考工作中成绩突出,被深圳市宝安区教育局评为“高考先进个人”。

三是教学研究颇有心得。本人爱好写作,笔耕不辍,撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊,教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表,《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表,另有一篇“教师博客”被《宝安教育》刊用,一篇教学论文在《深圳教研》上登载。

四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学,指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构,很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖,她们为学校赢得了荣誉。

五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命,努力做学生的良师益友,2014--2014、2014--2014、2014--2014三个学年度均被评为“街道优秀班主任”,连续五年考核被评为称职以上,其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次。

以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬,工作中还存在许多错误和不足,敬请领导老师批评指正。

现特申报晋升中学数学高级教师职称。

谢谢。

【后记】今天下午17;00在三楼会议厅举行晋升中高级职称述职报告会,有9位申报高级11位申报中级,主持人给每人三分钟时间,大家都做了认真准备,有的详细,有的简略,各具风格,特点是表扬和自我表扬,因为有感想在前,情绪已然宣泄,所以我的述职就很直白,主要报告近五年来的工作,用的一些修饰语,纯是表达习惯,无夸大之意,耽误了大家的时间,深表歉意和谢意。

第三篇:2014年晋升小学高级职称述职报告

2014年晋升小学高级职称述职报告

自2014年11月参加工作以来,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献,认真完成了学校安排的各项工作任务。从教八年来我一直担任数学教学工作,并兼任学校会计、学校“两基”表卡册的收集与归档、协助教务主任处理好教学常规工作。回顾这几年的教学生活,点点滴滴涌上心头。现将这几年的工作做一下简单总结。

一、持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观

自从参加工作到现在,我始终坚持把握坚定正确的政治方向放在首位,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的教师风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定。任现职以来,工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,服从安排,从不无故缺矿,早退,迟到等现象。

二、抓好教学常规管理,提高教育教学质量

不断增强自身能力,多干实事,是我努力最求的目标。我在实践中不断增强自身能力,发挥自身的才干,为学校及教师多干实事、多办好事,不辜负全体教师对我的信任和支持。为此,我十分注重理论和业务学习,努力提高自己的工作能力;
虚心向领导班子成员和教师学习,取人之长,补己之短,丰富自己的人生阅历和工作经验;
不断总结经验,努力提高自己的教学水平。

在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、

课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想;
创设情境,激发学生学习的兴趣及学习欲望,使学生积极、主动的参与学习;
在培训学生抽象、分析、空间观念、计算能力和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等的思维方式和方法。在课堂教学重视学生作业的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行解决问题的训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:题抄对了没有?先算什么?后算什么?等,在此过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写的清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检查的良好的学习习惯,端正学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,以互助小组学习方式有针对性地辅导中等生、学困生,培养班上这部分学生养成良好的学习习惯及学习自信心,掌握学习方法,以此来提高学习成绩。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就对学生进行思想教育,树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们笨,不会学习,学不好,而是他们

没有掌握好学习方法,缺乏自信心,而在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心,久而久之就使得这部分学生有我的脑壳笨,不是读书的料的这种意识,这样,一遇到问题,先想自己不行,对自己没有信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。如在任职期间我所教的一个班级,学困生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都是以多表扬多鼓励,少批评,指名一优生辅导他们的学习,逐步找回学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的乐趣,学习成绩也在不断的进步。

与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同教育好学生。积极主动地与家长联系,通过家访了解学生在家里的学习情况,并与家长交流学生在校的表现,互相沟通,共同教育好学生,使学生能获得更好的教育。

由于本年度(2014至2014年度)任六(1)的数学课,因为是毕业班,多数学生正处于青春期,比较叛逆,所以在完成教学任务的同时,还需搞好学生的心理疏导。如忽视这一现象,谈何提高学生的成绩?因此,搞好学生的心理疏导是本年度教学的重中之重。

三、精通业务,不断钻研

坚持学习,不断被更新自己的教学数学理念,在多年的教学中,能根据学生的实际,因材施教,综合性的评价学生,每个学生的成绩都在逐步的上升。其中在2014至2014年度第二学期,学生考试的合格率取得了在全乡排名第三的好成绩。

为了适应教学改革,使知识水平有不断地提高及掌握更多的专业知识,我在平时繁忙的教学中,不断挤时间学习,进行充电。基于这一目的,于是我就经常上网查资料(教改新动向,新成果),对有帮助自己提高教育教学能力或业务能力的文章,我就下载下来,利用空闲时间来慢慢的仔细咀嚼,仔细琢磨,让自己从中得到提升自己的教育教学或业务能力。并在寒暑假休息时间里采用自主学习的方式,阅读了日常教学有关书籍(“十一五教师继续教育相关书籍”、新课标等),让自己从中感悟书籍中的真谛,并与我自己的教学实际相结合,让自己更加适应新课程改革发展的需要,做一名合格的小学教师。

在2014年9月份参加了水城县“十一五”期间小学教育技术培训班脱产学习,在培训期间,我坚持不迟到,不早退,严格遵守课堂教学纪律,认真学习,后经考试,考核合格后顺利的拿到了培训合格证书;
在2014年10月14日至2014年10月15日参加了小学信息技术教研组长的培训,共计8学时,且于2014年11月参加了“国培训”的学习,共计80学时,严格遵守学校在这期间的纪律,按时参与学习,按每个模块的要求完成相应的

作业,直到培训结束。

这几年中,为了达到“两基”工作得持续性和实效性,学校“两基”工作由专人负责(主要由我负责野种乡常明村的“两基”业务工作),“两基”档案整理规范,并做到了按时归档,使学校“两基”工作逐步走向规范化发展的道路。在此期间处理了大量的数据(文化户口册的核实滚动、年报的填写、学籍管理、在规定时间里完成了相关的表、卡、册等工作,并及时的做好资料的收集与归档工作、按照上级的要求及时报送有关数据,核实相关信息:“控辍保学”工作是学校工作得重要内容,填报好学年初报表后,协助学校各班明确本班的学生人数等)。除此以外还协助教务主任(本人任教务副主任)处理日常教学常规资料(学生花名册及学籍册及相关的教育教学常规资料的表、卡、册),与班主任核对好班级学生,便于年初年报填写工作,并做好资料的收集与归档工作。协助实验管理员处理相应的表、卡、册等,并帮助实验管理员理清思路,便于实验管理员开展相应的工作。除此之外,还担任了学校的会计工作,做好每学期的“两免一补”工作,严肃财经纪律,无违规违纪现象。

配合学校相关人员搞好食堂工作,主要负责传菜这一工作,按时到达。另外,配合班主任利用黑板报这一主阵地有针对性地对学生食品卫生安全。

四、教研成果

1、2014年12月25日撰写的论文《在数学教学中如何发展

学生的应用意识》或《都市家教》“教研成果一等奖”,发表在《都市家教》2014第一期(上半月)。

2、2014年

3、2014年7月初向“水城县教育信息”邮箱投了两篇论文(《教师如何培养学生画线段图的能力》、《如何提高小学高段数学练习设计的有效性》)。

五、其他获奖情况

1、2014年年度考核为优秀;

2、2014年年度考核为优秀;

3、2014年年度考核为优秀;

4、2014年年度考核合格;

5、2014年荣获野种乡人民政府颁发的“两基”迎“国检”工作先进个人;

6、2014年7月8日“两基”迎“国检”工作先进个人;

7、2014至2014年度再次荣获得野种乡人民政府颁发的“两基”先进个人这一殊荣;

在这几年工作期间,通过自己的努力及领导与其他教师的扶携,取得了一些成绩,但其中也有许多不足之处。例如业务素质不够精,学习不够等。所以,我唯有加强学习,勇于进取,与时俱进,不断创新,才能取得更大的成绩。今后我将更加努力学习,提高自身业务素质,更好地为教育服务,为教育事业贡献自己微薄的力量。

以上述职不足之处,敬请各位领导、专家予以批评、指正。

谢谢大家!

2014年8月

第四篇:晋升小教高级职称述职报告

晋升小教高级职称述职报告

开城镇郭庙小学马玉明

一、基本情况

本人1969年出生,现年42岁,1991年7月毕业后分配到开城镇柯庄小学工作,现在开城镇郭庙小学任教。2014年取得了小学教育专科学历。从1991年到2014年一直担任班主任工作。1997年9月被评定为小学一级教师。

二、政治思想方面

本人热爱祖国,拥护中国共产党,全面贯彻党的教育方针政策,忠诚党的教育事业。平时关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,并自觉遵守学校的各项规章制度,乐于接受学校安排的各种任务。工作中能做到团结同志,互帮互助,全心全意搞好教学,注重言传身教,为学生树立榜样。

三、教育教学工作

任现职以来,我主要担任语文、数学教学工作。我深知备好课是取得较好教学效果的前提。所以,备课时我总是先认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,根据本班实际制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时注重学生主动性的发挥,注重综合能力的培养,有意识地培养学生的思维,积极主动地实践新课程的理念。课后能认真及时批改作业,并注意面批面改,及时了解

学生的学习情况,并有目的地对学生进行个别辅导,努力不使一人掉队。

在自己的坚持下,所教班级成绩优秀,多次获得教学第一名、第二名、第三名奖。分别在1998年五年级语文统考中获第一名;
1999年五年级数学统考中获第二名;
2014年五年级语文统考中获第三名;
2014年五年级语文统考中获第三名。

为了有更大的提高,我便致力于教学研究,做到理论联系实际。首先是认真学习报刊、杂志和教学专著,从中吸收先进的教学理念和系统的理论知识,同时注重把平时教学中的所得写下来,寻求教育理论的支撑,用于指导教学。有七篇论文和课件在宁夏电化教育中心和固原市论文评比中获

二、三等奖。

四、班主任工作

工作20年中,担任了二十年的班主任工作。为了搞好班级,我常常在思考和探索,通过多年的努力,积累了一定的经验,也取得了一些成效。首先我注重培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席说过“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。我总是要求学生一起讨论,在班级里定下班规,要求学生执行行为规范要求,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。我还结合学校的行为规范评比,经常利用班会课和晨间活动的时间,教育学生怎样

遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样;
发现不良现象及时纠正。我的工作也受到了学校、家长、同事的好评。同时得到了上级部门的肯定,分别获得校级优秀班主任奖3次,中心校级2次,自治区级1次。

五、综合表彰

任现职以来,积极要求上进,认真完成各项工作。获得镇优秀教师奖6次;
获年终考核优秀4次。

第五篇:申报晋升中学高级教师职称述职报告

申报晋升中学高级教师职称述职报告

尊敬的各位领导、各位老师:

下午好!

很荣幸能在这里述职,作为一个有着二十多年教龄的老教师,我历时两年四进考场,拿下计算机五个模块的合格证书,创造了我这个年龄段教师独立作战的小小记录,三年来我锲而不舍的报了12门继续教育课程,亲历亲为地修得246个学时,展示了我这个年龄段教师吃苦耐劳的秉性,我十分珍惜这样的机会,也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和鼓励。

我是1997年12月晋升中级职称的,xx年符合高级教师晋升条件,参加校内排队,xx年通过了黄冈市晋升高级职称水平能力测试,加入了学校候排的第一梯队,但同年8月我南下深圳,教学生涯由此翻开了新的一页。

五年中,我担任了三年备课组长、半年科组长,四年班主任、一年年级组长,现任高二(8)、(11)两个理科班的数学教学,从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术,在高中新一轮课程改革中,我服从安排努力拼搏,取得了长足的进步。

一是常规教学日益成熟。累计承担了5次全校公开课,3次市区教学视导课,1次国家级示范高中迎评课,今年3月获学校教案评比一等奖,6月获学校优质课大赛二等奖。

二是教学成绩名列前茅。我所任教的班级成绩每期考试均位居学校同类班级前列,多次获得学校奖励。xx年6月在第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中,被评为“数学竞赛优秀辅导员”。xx年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为《实施“三中”战略 提高复习质效》的经验发言,受到大会好评。在xx—xx学年高考工作中成绩突出,被深圳市宝安区教育局评为“高考先进个人”。

三是教学研究颇有心得。本人爱好写作,笔耕不辍,撰写的教学反思《学生启发了我》登载于校刊,教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表,《浅谈高中数学课堂中的直观教学》在广西教育学院主办的《中学数学参考》上发表,另有一篇“教师博客”被《宝安教育》刊用,一篇教学论文在《深圳教研》上登载。

四是热心指导青年教师。从教案编写到课堂教学,指导结对教师调整教学标高、规范课堂结构,很高兴的看到她们在学校和宝安区高中综合素质大赛中获奖,她们为学校赢得了荣誉。

五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命,努力做学生的良师益友,xx--xx、xx--xx、xx--xx三个学年度均被评为“街道优秀班主任”,连续五年考核被评为称职以上,其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次。

以上是我对五年来教育教学工作的自我表扬,工作中还存在许多错误和不足,敬请领导老师批评指正。

现特申报晋升中学数学高级教师职称。

谢谢。

标签: 晋升 述职报告 高级职称

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