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时间:2020-03-26 07:08:47 来源:东星资源网

(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息 课题 花儿朵朵(一) 作者 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教材分析:本课内容属于“造型·表现”学习领域,重点之一是对花朵的形、色进行观察,了解其结构特点,并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中,其形态的变化,以及因角度的变化而呈现的不同姿态,从而表现造型独特、体态不同的花朵。重点之二是通过本课的学习,了解一些花朵的相关知识,感受花朵对于人类生活的意义,体会花朵所蕴含的人文色彩,提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。

学情分析:二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次,对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构,所表现的花朵也容易雷同,只能单一和程式化的去表现,缺少对花朵的细节刻画与情致的表现。但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣,对于自己的绘画表现也保持着很高的自信,这往往使他们在绘画创作中出现令人意想不到的稚拙童趣,这一点难能可贵,教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。

教学目标 知识与技能目标:
了解花朵的基本知识和结构特征,通过观察与比较形成对花朵的总体认识,知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程;
理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化带来的美感,创造性地表现各种角度的花朵;
学习用油水分离法表现出花朵的姿态美和色彩美。

过程与方法目标:
通过前置性学习,逐步培养学生的自主学习习惯与能力;
通过“猜花名”“找不同”等形式调动学生的学习兴趣,让学生在愉悦中获得审美体验,增加对花儿的了解与喜爱;
运用图片比较、视频欣赏等方法,感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动,从中梳理花儿的共性特征,培养学生的观察能力与分析能力;
通过微视频的讲解示范,能更直观、高效地介绍作画技法,使学生克服畏难心理,作画能力得到提升。

情感、态度与价值观目标:
通过对花儿形色之美、姿态之美的感受,激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬,用绘画的表现形式讴歌自然、表达自己的情感。

教学准备 教师准备:
通过查找资料收集大量的图片与文字资料,并给学生布置前置性的学习内容(让学生在“猜花名”和“找不同”的学习内容适当了解),使教学形成一个资源丰富的隐形环境;

制作PPT课件,对教学重点提前录制好示范的微视频讲解,提高课堂的效率;

准备各小组的花朵图片、素描纸、涮笔桶、调好的水粉颜料、一次性透明水杯等。

学生准备:
根据教师所布置的前置性学习任务,提前对花进行适当的了解;

个人准备自己喜欢的花朵图片;

油画棒和一支长锋的毛笔、一小包面巾纸。

教学重难点 教学重点:
通过学习,使学生对花的世界有了初步的了解,感受花儿对人类的意义与作用,并引导学生感受花的形色之美与姿态之美,激发学生对花的喜爱之情,提升学生的审美素养。

教学难点:
通过微视频的讲解示范,学生运用不同的绘画工具进一步探索,表现出花朵的姿态美和色彩美,提高学生的作画表现能力。

教学设计 一、感知与体验 1.视频欣赏 组织教学,学生按小组坐好后欣赏19种花卉开放的视频。

2.智趣猜花名 (师生问好)又到了万物复苏的季节,美丽的花儿都争相开放了,小朋友门都知道哪些花呢?老师先来考考你们。

(以谜语的形式初步了解花卉,将学生对花卉的关注引向花卉的外观特征。) ——青青藤儿上篱笆,红白喇叭美如画。

(点击谜面出示谜底:牵牛花) ——高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。(点击谜面出示谜底:向日葵) 我们的生活离不开美丽的鲜花,不同的花儿有着不同的花语、代表着一定的寓意。

(PPT出示谜面:献给母亲的花、花中仙子、中国的国花、泰州的市花、最大的花……让学生抢答。) 3. 揭示课题 每一种花都有自己的特点,可以说一花一世界,一朵一芬芳,小朋友们想要了解更多的花卉知识,我们就要一起走进“花儿朵朵”的世界。(PPT出示课题:花儿朵朵(一)) 二、学习与创作 1. 辨析花之体(结构)。

(PPT出示桃花的结构图,简要了解花卉的基本结构。) 我们来看一个桃花的结构图,小朋友们知道花由那几个部分组成的? ——花蕊,分雌蕊与雄蕊,雌蕊位于花心中央,雄蕊位于雌蕊四周。不同的花,花蕊各不相同,千变万化。

——花瓣,一朵花最显眼的部分,有颜色,有香气。

——花冠,是一朵花中所有花瓣的总称,位于花萼的上方或内方,排列成一轮或多轮,多具有鲜亮的色彩,因形似王冠,故称之为“花冠”。

——花萼,位于花冠外面的绿色被片,它在花朵尚未开放时,起着保护花蕾的作用。

——花托,紧靠着花萼的部分,花朵的部分都排列在花托上。

——花柄,亦称花梗。它支撑着花,使花位于一定的空间;
同时又是茎和花相连的通道。

2. 鉴别花之形。

小组活动:找不同。

(PPT出示6幅花朵的图片,让学生对比观察,感受不同种类的花的花形特点。) 小组讨论后,学生发言,说出不同的花,花瓣和花蕊的形状特点。

非洲菊:花蕊聚成圆形,比较扁;
花瓣细长。

红掌:花蕊呈棒状,表面有很多凸起;
花瓣像一片宽大的心形树叶。

百合:花蕊很长,许多雄蕊围绕着雌蕊,雄蕊顶端由花药可以传播花粉;
花瓣造型很美,颜色由深浅层次,表面有深色的凸起,花瓣尖端卷曲。

牵牛花:花瓣呈漏斗状像个小喇叭。

一串红:花朵像一个个小铃铛串在一起。

虞美人:花瓣比较薄,很柔软。

(教师边引导学生说出各种花的花瓣和花蕊的外形特点边贴出花瓣和花蕊的图片板书排列成一朵大花的造型。) 3. 绽放花之美 我们今天认识了这么多美丽的花儿,有的小朋友还从家里带来了美丽的鲜花,谁能告诉大家花儿都美在哪里? 你能用一个词语来形容美丽的花吗?(花儿有着婀娜的姿态,缤纷的色彩。) 我们如何来表现出花的姿态美和色彩美呢? 教师范画欣赏 老师也画了一朵蓝色的虞美人,小朋友们看一看,想一想,运用了哪些绘画工具?是如何表现的? 这是用油画棒和水粉颜料结合的方法来表现的。今天我们就一起来学习——“油水分离法画花”。

(微视频播放“油水分离法画花”的作画步骤。) 第一步:勾花瓣 用油画棒勾出花瓣的轮廓,先画前面的花瓣,再画旁边和后面的花瓣,画是要主要花瓣的造型和姿态。

第二步:点花蕊 用油画棒点画花蕊,不同的花,花蕊的形态是不同的,画的时候要仔细观察。

第三步:画花柄 油画棒勾画花柄,下笔要肯定、线条要流畅。

第四步:染花瓣 毛笔润湿后蘸取调好的颜料点染花瓣,注意不要一次平涂,观察不同花瓣的色彩深浅的部位。

第五步:涂背景 毛笔饱蘸颜料侧锋刷底色,注意避开花朵部分。

运用油水分离法可以表现出各种花,深色的花配上浅色的背景,浅色的花可以配上深色的背景。

学生作业:用油水分离法画一朵喜欢的花。

温馨提示:
• 先用略深的油画棒用力勾出外形,再用颜料染出花瓣和背景。

• 深色花配浅色背景,浅色花配深色背景。

• 可写生,也创作。

(学生创作时,PPT播放各种花卉的视频欣赏。) 三、展示与评价 教室里有一片美丽的大森林,我们今天就要让森林里开满鲜花。画好的同学把你的花朵贴在你小组相应的区域。我们看一看哪一组的花最美丽。那些花更具色彩美、姿态美。

可以自我评价,向大家介绍创作方法、创作感受;
也可以谈谈你对同学作品的认识与理解,可以是赞美与鼓励,也可以是建议。

四、拓展与延伸 今天我们学会了用油水分离法画出了许多美丽的花朵。地球上的花数不胜数,它们有明丽的色彩;
生动的造型;
它们按照不同的时间依次开放,千姿百态点缀着大地,人们喜爱花、赞美花,用花装扮着我们的生活。

(PPT展示生活中花的设计,欣赏生活中与花有关的设计,发现、领略生活之美与艺术之美、自然之美的密切联系。) 课后,我们再想一想:还可以用什么材料,什么方法来表现美丽的花朵,让我们一起运用丰富的美术形式来留住花儿的美丽? 作业要求 用油水分离法画一朵喜欢的花。

• 先用略深的油画棒用力勾出外形,再用颜料染出花瓣和背景。

• 深色花配浅色背景,浅色花配深色背景。

• 可写生,也创作。

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