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时间:2019-02-18 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

2016年度**县义务教育 学生资助政策执行情况报告 ? 为落实教育部全国学生资助管理中心印发的《关于做好2016年度学生资助数据填报工作的通知》(教助中心〔2016〕165号)通知要求及**省财政厅和教育厅联合下发的《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的意见》(财教〔2007〕337号)相关文件精神,完善我县义务教育资助体系,结合我县学生资助政策执行情况,报告如下: 一、学生资助工作总体执行情况 按照**省财政厅和教育厅联合下发的《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的意见》相关文件精神及省、市、县相关会议精神,**县教育局召开了义务教育资助专题会议,制定了义务教育资助实施方案,成立了义务教育资助领导机构和学校资助领导小组,稳步推进义务教育资助工作。

二、工作主要做法 (一)加强领导,健全机构 **县教育局自实施“教育资助政策”以来,局领导高度重视,成立了以教育局主管副局长为组长,相关科室科长为副组长,科室主管科员和学校校长为组员的义务教育资助管理工作领导小组,从教育局科室到各个学校,明确了专人专门负责此项工作,并落实专人负责具体操作,明确了工作职责,落实了工作责任。

(二)积极实施,规范操作 ? ? 为了把“教育资助政策”落到实处,教育局高度重视,根据关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的意见》(财教〔2007〕337号)以及相关文件精神,制定了**县义务教育资助项目实施方案,下发通知,并要求学校在执行资助方案的同时要注意工作方法,要把好事办实,把实事办好。教育资助政策的具体操作方法如下:
一是教科书方面,要求县教材发行站根据义务教育科汇总的各校在籍学生人数足额发放学生教科书。二是制定**县义务教育阶段学校贫困寄宿生补助实施方案。按照方案设定贫困寄宿生补助对象、寄宿生家庭贫困界定标准、贫困寄宿生补助评选程序、贫困寄宿生补助标准、贫困寄宿生补助发放形式等。

(三)建全制度,加强管理 1.提高认识,强化责任。农村义务教育阶段贫困住宿生实行生活补助,是党和政府推进教育公平、构建和谐社会的一项惠民工程,要求各校提高思想认识,加强组织领导,确实把这项民生工作做好、做实。学校成立由校领导、教师、家长组成的评定小组。校长作为此项工作的第一责任人,严格执行政策,强化责任落实。

2.严格把关,精准实施。各校按照实施方案,对照相关要求,认真细化学校的操作规程,加强监管,严格把好各个关口,上报数据要做到准确及时,实事求是,确保贫困住宿生生活补助工作好事做实,实事做好,做到“政策公开,程序透明,操作规范,支付到人”。

因申报不实或材料不全导致审核不能通过的,名额收回,不再由原申报学校替补。

3.严明纪律,强化监管。县教育局、财政局将对各学校执行情况进行随机检查,对弄虚作假、套取财政专项资金、截留、挪用困难学生补助费的学校,按有关法律法规予以处理,追究直接责任人和相关领导的责任,确保住宿生生活补助资金及时足额发放到家庭经济困难的学生手中。同时学校加强对受助学生的跟踪了解,及时掌握受助学生动态,以便及时调整,更好地落实帮困措施。

4.建立机制,动态管理。各校要建立贫困生档案库,按学期实行动态管理,对贫困生学习生活、家庭经济情况等进行定期巡查和不定期调查,建立跟踪问效机制,确保下一学年在校贫困住宿生补助工作有效开展的长效机制。教育局和学校对申请、审定、 程序、公示、签字、领取、备案等环节,建立起相应工作制度和操作流程,进一步完善帮困助学的工作机制,形成长效机制,确保困难学生不被遗漏,确保每一个特殊困难学生都受到特别关注,得到特别关爱。

5.总结经验,做法。学校每学期初和学期末对帮困助学工作开展一次全面的自查、梳理、总结,及时调整和优化帮困助学工作的措施,不断提高帮困助学工作水平。同时上报资助帮扶工作经验总结,教育局根据各校工作中提炼出的创新点,加以整理,汇编成册,全县。

三、政策执行中出现主要问题与建议 (一)贫困标准界限难以把握,从国家到地方,没有统一制定详细的贫困标准,除特殊困难外,一般困难和困难的标准难以界定,给学校评选工作带来很大难度。

(二)校内贫困寄宿生是以校为单位进行评选和按比例进行指标分配,造成了有的学校寄宿生需要资助的人数少,而又分配了很多指标,有的学校寄宿生需要资助的人数多,而又分不到指标的现象,能否改变分配方法,改变比例不均衡的情况。

(三)校内贫困寄宿生资金用途方面,是否能统一标明只用于寄宿生的学习生活所用,避免家长领取资助资金后挪为它用。

总之实施“教育资助政策”是一项 “民心工程”。我们应该清醒的认识到这项政策的意义,同时加强监督、检查、规范操作流程,切实把党和政府的关怀落实到需要资助的学生身上,使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

**县教育局 2016年12月19日 本文来自http://www.zaidian.com/

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